Baby Bag

რატომ დაგყავთ შვილი კერძო სკოლაში და არა საჯარო სკოლაში? - რა პასუხი გასცა ეკატერინე ტიკარაძემ ჟურნალისტის ამ კითხვას

რატომ დაგყავთ შვილი კერძო სკოლაში და არა საჯარო სკოლაში? - რა პასუხი გასცა ეკატერინე ტიკარაძემ ჟურნალისტის ამ კითხვას

რატომ დაგყავთ შვილი კერძო სკოლაში და არა საჯარო სკოლაში? - ეს კითხვა ჯანდაცვის მინისტრს ეკატერინე ტიკარაძეს საკოორდინაციო საბჭოს სხდომის დასრულების შემდეგ ჟურნალისტმა დაუსვა. მინისტრმა მიზეზები განმარტა და აღნიშნა, რომ შვილის კერძო სკოლაში მიყვანის გადაწყვეტილება თანამდებობაზე დანიშვნამდე მიიღო:

„ჩემმა ერთმა შვილმა კერძო სკოლა დაამთავრა, მეორე შვილი ახლა სწავლობს. ეს ჩემს თანამდებობრივ პოზიციასთან კავშირში არ არის. ეს ჩემი, როგორც მოქალაქის გადაწყვეტილებაა, რომელიც ამ თანამდებობაზე დანიშვნამდე მივიღე.
ჩემი შვილის სკოლაში პირველი კლასიდან გაძლიერებულად ისწავლება მათემატიკა, ასევე 4 ენა. ჩემთვის ეს ორივე საგანი იყო  პრიორიტეტული და შესაბამისად, გადაწყვეტილებაც ამას ემყარებოდა. ეს კერძო სკოლა საქართველოს სხვა კერძო სკოლებთან შედარებით ყველაზე დაბალი ტარიფით გამოირჩევა,“ - განაცხადა ეკატერინე ტიკარაძემ.

არ დაგავიწყდეთ !!!

Momsedu.ge-მ თქვენთვის, ქალებისთვის შექმნა ახალი სივრცე, სადაც ყველაზე მცოდნე დედები იყრიან თავს. ჯგუფის დასახელებაც სწორედ ასეა - „მცოდნე დედების ჯგუფი“, რომლის საშუალებით დედები ერთმანეთს საკუთარ გამოცდილებას გაუზიარებენ. (ჯგუფში გასაწევრიანებლად ნახეთ ბმული - „მცოდნე დედების ​ჯგუფი“)

შეიძლება დაინტერესდეთ

შეფასების სისტემა ასახული უნდა იყოს სასწავლო სასკოლო გეგმაში და არ საჭიროებს სამინისტროსთან შეთანხმებას

შეფასების სისტემა ასახული უნდა იყოს სასწავლო სასკოლო გეგმაში და არ საჭიროებს სამინისტროსთან შეთანხმებას

ძველი ეროვნული სასწავლო გეგმით მკაცრად იყო ჩამოყალიბებული განმსაზღვრელი (ნიშნიანი) შეფასების კომპონენტები.

შესაბამისად, მოსწავლის ნიშნები საკლასო, საშინაო და შემაჯამებელ დავალებებში იწერებოდა, რაც საბოლოოდ სემესტრულ და წლიურ ნიშანს განსაზღვრავდა. ამასთანავე, მკაცრად იყო განსაზღვრული შემაჯამებელი დავალებების რაოდენობა.

შეფასების განსხვავებული სისტემის არსებობა საჭიროებდა სამინისტროსთან შეთანხმებას.

ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმით აღარ განისაზღვრება საშინაო, საკლასო, შემაჯამებელი დავალებების სავალდებულოობა, შესაბამისად, სკოლა უფლებამოსილია საგნების მიხედვით თავად განსაზღვროს შეფასების სემესტრული თუ წლიური ნიშნის დაანგარიშების სისტემა. სკოლა თავად განსაზღვრავს მოსწავლეთა ინტერესებიდან და საგნის სპეციფიკიდან გამომდინარე თურა ფორმებს გამოიყენებს - პროექტის შეფასება, შემაჯამებელი წერები, დიაგნოსტირების ინსტრუმენტები, საკლასო სამუშაოები თუ სხვ.

აქედან გამომდინარე შეფასების სისტემა ასახული უნდა იყოს სასწავლო სასკოლო გეგმაში და არ საჭიროებს სამინისტროსთან შეთანხმებას.

ეროვნული სასწავლო გეგმის ცვლილებას მხარდამჭერი ღონისძიებები მოჰყვება სამინისტროს მხრიდან.

წაიკითხეთ სრულად