Baby Bag

კემბრიჯის სასერტიფიკაციო გამოცდებისათვის რეგისტრაცია იწყება

კემბრიჯის სასერტიფიკაციო გამოცდებისათვის რეგისტრაცია იწყება
2019 წლის ზაფხულში დაგეგმილი კემბრიჯის სასერტიფიკაციო გამოცდებისათვის რეგისტრაცია 1 აპრილიდან დაიწყება და 19 აპრილს დასრულდება, გამონაკლისია BEC Higher-ის გამოცდა, რომლისთვისაც რეგისტრაცია 10 აპრილის ჩათვლით მიმდინარეობს. რეგისტრაციის მსურველებს შესაძლებლობა აქვთ დარეგისტრირდნენ შემდეგ გამოცდებზე:

  • KET/KET FS;
  • PET/PET FS;
  • FCE/FCE FS;
  • CAE;
  • BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE PRELIMINARY;
  • BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE VANTAGE;
  • BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE HIGHER;
  • YOUNG LEARNERS Starters;
  • YOUNG LEARNERS Movers;
  • YOUNG LEARNERS Flyers;
  • TKT.
რეგისტრაციის გასავლელად უნდა ეწვიოთ შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის ვებგვერდს, ამობეჭდოთ შესაბამისი სააპლიკაციო ფორმა და შეავსოთ.
შევსებულ ფორმას აპლიკანტმა უნდა დაურთოს გამოცდის საფასურის გადახდის ქვითარი და პირადობის მოწმობის/პასპორტის ასლი. პირადობის მოწმობის ან პასპორტის არ ქონის შემთხვევაში, მან უნდა შეავსოს და მოიტანოს ცენტრში "იდენტიფიკაციის ფორმა 17 წლის ან მასზე ნაკლები ასაკის კანდიდატისთვის".
Young Learner-ების გამოცდებზე დასარეგისტრირებლად მსურველებს მხოლოდ ორი საბუთი ესაჭიროებათ: შევსებული სააპლიკაციო ფორმა და გადახდის ქვითარი.

რაც შეეხება კომპიუტერულ გამოცდებს, მათზე რეგისტრაცია მოგვიანებით, 6 მაისიდან დაიწყება და 17 მაისის ჩათვლით გაგრძელდება.
მსურველები შეძლებენ კემბრიჯის შემდეგ კომპიუტერულ გამოცდებზე დარეგისტრირებას:
  • CB PET ;
  • CB FCE;
  • CB CA.
დამატებითი ინფორმაცია იხილეთ ბმულზე

შეიძლება დაინტერესდეთ

„მოსწავლეები მდინარის პირას წავიყვანე და ვუთხარი ის ქვა აეღოთ, რომლის სროლასაც მოახერხებდნენ“ - ლადო აფხაზავას საინტერესო ექსპერიმენტი

„მოსწავლეები მდინარის პირას წავიყვანე და ვუთხარი ის ქვა აეღოთ, რომლის სროლასაც მოახერხებდნენ“ - ლადო აფხაზავას საინტერესო ექსპერიმენტი

2017 წლის „მასწავლებლის ეროვნული ჯილდოს“ მფლობელი ლადო აფხაზავა სოციალურ ქსელში საინტერესო ექპერიმენტის შესახებ წერს. გთავაზობთ მის ნათქვამს სიტყვა-სიტყვით:

„მოსწავლეები მდინარის პირას წავიყვანე და ვუთხარი ის ქვა აეღოთ, რომლის სროლასაც მოახერხებდნენ. თან გავაფრთხილე, რომ ქვის სროლა ძალიან რთული დავალება იქნებოდა. ბევრი იცინეს და ბევრი ქვის სროლაც მოასწრეს უმისამართოდ, სანამ მდინარის მეორე ნაპირზე გადავიდოდი და სამიზნეს დავუდგამდი. მათ სამიზნედ ოთკუთხედ ჩარჩოზე გადაჭიმული სიფრიფანა ქაღალდი დავუდე. პირველად ერთი ქვა უნდა მოეძებნათ და სამიზნისთვის ესროლათ. ესროლეს, მაგრამ ვერც ერთმა ვერ გაარტყა. ახლა ორი ქვის სროლის ნება მივეცი, მაგრამ ვერც ახლა მოახერხეს, თუმცა რამდენიმეს ცოტა დააკლდა. იმ დღეს ხუთ ქვაზე ავედით და მხოლოდ ერთმა გაარტყა, ისიც ჩარჩოს და ქაღალდი უვნებელი დარჩა. მაშინ მათ ვუთხარი, რომ, როცა ქვების უმისამართოდ სროლა ძალიან ადვილი იყო მათთვის, მაგრამ როგორც კი სამიზნე გამოჩნდა, ყველაფერი გართულდა.

როცა მარტო ცოდნისთვის ასწავლი, უბრალოდ წაკითხული, დაზეპირებული მეორე დღეს ისევ მოგიყვეს, ეს ძალიან ადვილია და უმისამართოდ ქვის სროლას ჰგავს და მაგრამ, როცა იმას ასწავლი, თუ როგორ და რისთვის ისწავლოს, სამიზნის მათ წინ დადების ტოლფასია, რომელიც არ გასვენებს, სანამ ქვას არ გაარტყამ.

როცა სკოლაში დავიწყე მუშაობა, სამიზნე დადებული მქონდა და ვიცოდი, რისთვის მესროლა. ჰოდა, ნურავის გაუკვირდება, ამდენი წლის შემდეგ რომ გავარტყი. მე ხომ ბევრი ვიმუშავე ამისთვის“, - წერს ლადო აფხაზავა.


წაიკითხეთ სრულად